Felicidades a Sofía que ha sido premiada en el Concurso de Christma. Les ha resultado muy difícil concederlo, porque había muchos christma  bonito. Por eso, os  felicito a todos

TALLER DE COCINA DEL AMPA

Taller de cocina AMPA - presentacion imagenes

Consciente de la ineludible responsabilidad de la escuela como transmisora de cultura, de valores y de hábitos saludables entre el alumnado y sus familias para una vida plena, sana y feliz, la A.M.P.A. del C.E.I.P. Enrique Segura Covarsí ofreció esta actividad, dirigida a la comunidad educativa del Centro. El interés del profesorado, de las familias y demás asistentes a la edición anterior nos ha llevado a ofertar una segunda sesión, en este caso el Taller de Cocina para Niñas y Niños. En este taller se ha abordado desde un punto de vista práctico y de fácil comprensión, orientado específicamente para las niñas y los niños que han asistido, además del resto de la familia que los acompañaban, aquellas nociones básicas e imprescindibles para “enfrentarnos“ a los alimentos al margen de falsos tópicos. Taller de Cocina. Impartido por el cocinero Manuel Gil Felipe, desde el año 2007 colabora, como cocinero con CTAEX (Centro Tecnológico Agroalimentario Extremadura), asesor de empresas y organismos públicos siempre relacionados con la alimentación. En la actualidad presta servicio profesional en el Centro de Educación Especial Antonio Tomillo de Zafra. Premio “A Cuerpo de Rey” que otorga la Cadena COPE por su labor de divulgación de la gastronomía entre los niños de educación especial, además de por sus trabajos de innovación en el sector alimentario.

"TALLER DE ALIMENTACIÓN SALUDABLE"

taller de alimentacion saludable - diapositivas

El jueves hicimos una actividad muy interesante: "TALLER DE ALIMENTACIÓN SALUDABLE". En esta ocasión fue el pescado el alimento elegido para trabajar como cocinero saludables. A través del taller hemos aprendido lo que nos aporta el pescado a nuestro organismo, las diferentes clases de pescado, el origen de la captura, y lo más importante, ir a la compra y saber distinguir el pecado fresco del que no lo es. Por supuesto en el plato no quedó nada.

Nº DECIMAL (Genial)

Borboleta (Mariposa)

En nuestro centro se celebra un festival de villancicos todos los años. Nosotros, "La Turma de 5º B", queremos contribuir con una canción de navidad brasileña, cantada por Marisa Montes:Borboleta".

Borboleta pequenina que vem para nos saudar
Venha ver cantar o hino que hoje é noite de Natal

Eu sou uma borboleta pequenina e feiticeira
Ando no meio das flores procurando quem me queira

Borboleta pequenina saia fora do rosal
Venha ver quanta alegria que hoje é noite de Natal

Borboleta pequenina venha para o meu cordão
Venha ver cantar o hino que hoje é noite de Natal

Eu sou uma borboleta pequenina e feiticeira
Ando no meio das flores procurando quem me queira

Borboleta pequenina saia fora do rosal
Venha ver quanta alegria que hoje é noite de Natal

TRABAJOS DEL DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

constitución - presentacion imagenes

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

Ni agrupaciones ni asociaciones ni sindicatos. Han sido los niños los que han alzado su voz para reclamar una sociedad plena en derechos. Así lo hicieron cincuenta alumnos, de 10 y 11 años, del C. E. I. P. Enrique Segura Covarsí durante el acto de celebración del Día de la Constitución que ha tenido lugar en la Delegación del Gobierno en Badajoz. De la manera que mejor saben, coloreando, recortando y pegando, los pequeños pasaron la mañana de ayer en la sede de la avenida de Huelva creando sus murales y carteles en defensa de la carta magna. «Estamos presentando los derechos de la Constitución que es la que ayuda a las personas», explicó Ana Benito, una de las alumnas de tan solo 10 años. A su lado, su compañero Carlos de la Cruz, le recordó que la carta magna es «un libro que recoge todos nuestros derechos y también los deberes. De los niños y de los mayores». No faltaron detalles. Reivindicaron una sanidad y educación pública y gratuita, la asistencia y prestaciones de las administraciones, una especial atención para los desempleados, el derecho a las pensiones y, entre otros, quisieron demandar una «casa digna» para todos. 'No queremos desahucios. El Estado tiene el deber de luchar contra los precios abusivos del suelo para que todos los españoles puedan disfrutar de una casa digna', subrayaba uno de los murales expuestos de los pequeños. «Todos tenemos que tener una casa para vivir», explicó Ana, una de sus creadoras. «Y también tenemos derecho a la escuela, para que todos los niños sepamos más y podamos hacernos mayores», añadió Miguel Calle, de 10 años, quien además portaba un cartelito recordando que 'Tengo derecho a dar mi opinión y también tengo el deber de escuchar con educación'. Y es que los pequeños, al igual que defendían sus derechos, aprendían la necesidad de ejercer sus deberes. Además, durante el acto, presidido por el delegado del Gobierno en Extremadura, Germán López Iglesias, acompañado por el alcalde de Badajoz, Miguel Celdrán, entre otras autoridades civiles y militares, once de los niños procedieron a la lectura de algunos de los artículos recogidos en la Constitución Española de 1978. Por su parte, el alcalde pacense quiso animar a los alumnos a que continuarán la labor que hace 34 años llevaron a cabo todos los españoles. «Es cierto que estamos rodeados de normas. Tenéis que ir al colegio cada día, vacunaros cuando lo manda el médico...pero son normas buenas que hacen que todos podamos vivir lo mejor posible y nos respetemos», resaltó, a lo que añadió que «en estos 34 años, la Constitución ha servido de norte y guía para los españoles y ahora, vosotros, la juventud es a los que os entregaremos el relevo para que continuéis con la labor, y en vosotros es en los que depositamos toda nuestra fé para sacar adelante el país». Germán López Iglesias también para recordar a los pequeños la importancia de este día. «España entera celebrará el nacimiento de un texto del que debemos sentirnos especialmente orgullosos, no sólo porque fue el inicio de nuestra democracia, sino porque es la causa de la integración y del consenso nacional». Así, destacó que la Constitución es, desde hace 34 años, «nuestro principal fundamento para establecer la paz, la libertad, la unidad y la solidaridad entre todos los españoles» por lo que animó a todos los presentes a «luchar por la integridad de España y no consentir que nadie irrumpa en el orgullo y en la tranquilidad del conjunto de los españoles disfrazando como derecho lo que es un abuso». Por último, apostó por un trabajo de unión para «mantener el espíritu de concordia que instauramos en 1978. Recuperar lo bueno y lo fructífero de nuestra Transición es la mejor manera de ensalzar nuestra memoria histórica», recalcó.

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

EL LIBRÓMETRO

LIBRÓMETRO

El proyecto Librómetro surge como una actividad de fomento de la lectura entre nuestro alumnado. Es una propuesta firme que está incitando a la lectura y a la difusión de lecturas a partir de sus propias experiencias.

¿Qué es un LIBRÓMETRO DE AULA?
 Se trata de un conjunto de actividades en las que los alumnos vierten sus experiencias lectoras en forma de ficha y en forma de libro que se compila conjuntamente con el resto de la clase. Cada reseña forma parte de una biblioteca de aula, a la que los compañeros pueden recurrir para leer la crítica que han hecho lectores de un libro determinado. Unas veces estas reseñas las realizan los alumnos para animar a sus compañeros en forma de videos que los subiremos a nuestro blog y compartiremos experiencias con visitantes del mismo. El librómetro de cada curso representa en una tira de dos centímetros la reseña de un libro. En ella, se pone el título y el nombre del lector.

 ¿Cómo se recompensa?
Cuando hemos conseguido un metro de reseñas se premia con una piruleta.
 Al finalizar el curso se otorgarán diplomas acreditativos para los lectores según el número de libros leídos y las actividades realizadas sobre cada lectura. El baremo de los diplomas varía en función de los libros leídos:
- Hasta 3 libros: Acreditación de lector iniciático.
- Hasta 5 libros: Diploma de lector en ciernes.
- Hasta 7 libros: Diploma al devoralibros.
- Hasta 9 libros: Diploma de excelencia lectora.
 - 10 o más libros: Matrícula de honor lectora.
Además habrá un premio sorpresa para el/la mejor lector/a de todo el tercer ciclo del colegio y para la mejor clase.

 ¿Cómo participar?
1. Deben comenzar por leer un libro que sea de su agrado. Si no sabes cuál elegir, pregunta a tu profesor para que te oriente según tus gustos. Recuerda que leer tiene que ser un placer, si no lo haces por gusto no le sacarás el provecho ni al libro ni al placer de leer.

2. Una vez leído el libro, rellenarás una ficha de lectura. Deberás de crear un lomo para pegarlo al librómetro de tu aula. Puedes utilizar una plantilla que está en el rincón de la biblioteca. No olvides que puedes decorarlo a tu gusto. También debes poner un gomets cada vez que leas un libro en el mural de control de lectura individual.

FRACCIONES EQUIVALENTES

SISTEMA SOLAR

EL SISTEMA SOLAR

Planetas del Sistema Solar from Marga Cobo

TALLER DE CUENTOS

CAPAS DE LA TIERRA (M)

Esquemas para trabajar los contenidos de la unidad 4.

CAPAS DE LA TIERRA

LAS FRACCIONES

ADJETIVO CALIFICATIVO

EL ADJETIVO CALIFICATIVO from Loli Torrado Cambados

TEMA 4

LENGUA

TEMA 4: GALILEO GALILEI

PROGRAMACIÓN DE AULA

LIBRO DIGITAL

CONTENIDOS

• La biografía

• El adjetivo

• Principios de acentuación

  RECURSOS PARA EL TEMA Los adjetivos

El adjetivo

Adjetivo calificativo

El adjetivo

Los adjetivos

El adjetivo

Biografías

ACTIVIDADES

• Adjetivos: género y número

• El adjetivo

• Los adjetivos

• Acentuación

• Acentuación

• Dictado

• Dictado 2

• La acentuación con Don Quijote

• El acento

• Agudas, llana y esdrújulas 

• ¿Qué clase de palabra es?

•  Ordenar palabras

• Al revés

MATEMÁTICAS

TEMA 4: LAS FRACCIONES

PROGRAMACIÓN AULA

 LIBRO DIGITAL

 CONTENIDOS

• Las fracciones y sus términos.

• Lectura y escritura de fracciones.

•  Fracciones mayores que la unidad.

• Orden de las fracciones.

• Fracciones decimales y números decimales.

  Concepto de fracción

Fracciones

Fracciones

Fracciones

Fracciones y números decimales

ACTIVIDADES

1. La fracción y sus términos

2. Lectura y escritura de fracciones

3. Las fracciones

4. Ordenar fracciones

5. Comparar fracciones

6. Comparación de fracciones

7. Fracciones decimales

8. Fracciones equivalentes

9. Fracciones equivalentes

10. Fracciones equivalentes

11. Fracciones equivalentes

12. Fracción de un número

13. Fracción de un número II

14. Fracciones decimales y  números decimales

15. Fracciones (Jclic)

C. MEDIO

TEMA 4: LA TIERRA

PROGRAMACIÓN DE AULA

LIBRO DIGITAL

CONTENIDOS

• La geosfera y las rocas

• Los cambios en las rocas

• La formación del suelo

1. Mi amiga la Tierra

2. La geosfera

3. El interior terrestre

4. La cantera

5. Rocas y minerales

6. Minerales y rocas

7. Rocas y minerales

8. Minerales a la carta

9. Origen de las rocas

10. Tipos de rocas

11. El ciclo de las rocas

12. La formación del suelo

13. Energía interna de la Tierra

14. Volcanes

15. Los volcanes

16. Terremotos y maremotos

17. Erosión y transporte

18. La tierra cambia

ACTIVIDADES

1. Webquest: Los volcanes

2. Laboratorio vitual (Rocas y minerales)

3. Laboratorio virtual (Pliegues y fallas)

4. La Tierra

5. La Tierra II

6. Volcanes

7.  Las rocas (Cod: 120197)

8. Las rocas y los minerales

9. La geosfera y las rocas

10. Los volcanes

11. Terremotos

12. Anatomía de un terremoto

13. Movimientos sísmicos

14. Laboratorio virtual (Terremotos y ondas sismicas)

15. Formación del suelo

16. Esquema

     

PRODUCTORES CONSUMIDORES

¿QUÉ ES UN ECOSISTEMA?

Este esquema os puede servir para memorizar los conceptos que estamos aprendiendo. Una vez entendido bien lo que estamos estudiando hay que fijar en nuestra memoría lo que estamos trabajando. Para ello, podemos utilizar este esquema o podemos hacer un resumen. Después, elegimos un buen momento y lo leemos varias veces, hasta memorizarlo bien.

¿Qué es el cambio climático?

webquest de la división

LA DIVISIÓN

Los sustantivos

LOS SUSTANTIVOS

PASARSE PRIMERO POR LA GUÍA DIDÁCTICA Y LUEGO ABORDAR DESDE EL INICIO (CONCEPTO). MUY SENCILLA DE UTILIZAR.
TRABAJA TANTO EL CONCEPTO COMO GÉNERO, NÚMERO, TIPOS, ETC... ADEMÁS PROPONE UNA SERIE DE ACTIVIDADES IMTERESANTES PARA TRABAJARLOS.
http://constructor.educarex.es/odes/primaria/lyl/Los_sustantivos/

REPASO DE LAS PALNTAS

UNA ENTREVISTA
  
 Definición. 

 1.Encuentro y conversación entre dos o más personas para tratar un asunto determinado.

 2.Conversación o serie de preguntas y respuestas que entabla un periodista con un personaje de actualidad para difundir sus opiniones.

3.Charla a la que se somete el aspirante a un trabajo para que la empresa compruebe si reune las condiciones necesarias para el puesto.  

Enlace para la actividad

Que tiene como principal objetivo lograr que dominéis los procedimientos para realizar entrevistas  

ENTREVISTA 

 ESCUCHANDO APRENDEMOS

 EJEMPLO DE ENTREVISTA PERSONAL

Debes formular las preguntas para esta entrevista de Rafa Nadal:



 

Nuestra primera salida en grupo. Es muy importante este tipo de experiencias.

Teclado

Teclado from ALE0929

Esquema de las plantas

Las plantas

El reino de las plantas

LAS PLANTAS from tarazona

NUESTRAS CARTAS PERSONALES ll

Nuestras cartas personales 1

Cartas de 5 ºb from emimagoz

RESUMEN: "LOS SERES VIVOS"

Como escribir una carta personal

Como escribir una carta personal from josserafael

Esquema

Los Seres vivos

Tema 4 Los Seres Vivos from Nacho